“2학기의 나에게 보내는 응원”…해남교육지원청 Wee센터, ‘느린 우체통’ 마음 배달

'느린 우체통'/ 사진제공=해남교육지원청

[해남=해남뉴스] haenamnews@kakao.com
“2학기의 나에게. 힘든 일이 생겨도 잘할 수 있어.”

해남지역 학생들이 한 학기를 열심히 살아온 자신을 칭찬하고 새로운 학기의 자신에게 응원의 마음을 담은 특별한 편지를 보냈다.

편지는 작성하자마자 전달되는 것이 아니라 여름방학을 지나 2학기 개학 후 다시 학생들에게 돌아왔다. 자신이 과거에 써놓은 응원의 글을 새로운 학기를 시작하는 시점에 받아보도록 한 이른바 ‘느린 우체통’이다.

전남광주통합특별시해남교육지원청(교육장 조연주) Wee센터는 지난 7월 한 달 동안 관내 초·중·고등학생을 대상으로 마음지킴 프로젝트 ‘느린 우체통’ 프로그램을 운영했다고 8일 밝혔다.

이번 프로그램에는 관내 17개 학교에서 모두 122명의 학생이 참여했다.
‘느린 우체통’은 학생들이 1학기를 마무리하면서 자신의 학교생활과 성장을 스스로 돌아보고, 새로운 학기를 긍정적인 마음으로 시작할 수 있도록 정서적 안정과 긍정적인 자기인식을 돕기 위해 마련됐다.

특히 단순히 미래의 자신에게 편지를 쓰는 데 그치지 않고 학생들이 스스로 자신의 노력과 성장을 발견하도록 프로그램을 구성했다.
학생들은 먼저 ‘1학기를 잘 보낸 나에게 칭찬하고 싶은 세 가지’를 작성했다.

학교생활을 하면서 노력했던 일과 새롭게 도전했던 경험, 어려움을 극복했던 순간 등을 되돌아보면서 그동안 미처 발견하지 못했던 자신의 성장을 스스로 찾아보는 시간이다.

이어 2학기 학교생활에서 이루고 싶은 목표와 앞으로의 자신에게 들려주고 싶은 응원과 격려의 말을 편지에 담았다.

편지는 QR코드를 활용해 작성됐으며, 학생들의 마음이 담긴 편지와 소정의 선물은 여름방학이 끝나고 2학기가 시작된 뒤 각 학교를 통해 학생들에게 전달됐다.

1학기의 자신이 쓴 편지를 2학기의 자신이 다시 받아보면서 학생들은 새로운 학기를 시작하는 색다른 경험을 하게 됐다.

프로그램에 참여한 한 학생은 “1학기를 되돌아보니 생각보다 많은 일을 해낸 것 같아 나 자신을 칭찬해 주고 싶었다.”며 “2학기에도 힘든 일이 생기면 내게 쓴 편지를 생각하면서 다시 힘을 내고 싶다”고 말했다.

해남교육지원청은 이번 프로그램이 학생들에게 성적이나 결과 중심의 평가에서 벗어나 자신의 노력과 변화 자체를 긍정적으로 바라보는 계기가 될 것으로 기대하고 있다.

특히 학기 전환기에 학생들이 스스로 마음을 정리하고 새로운 목표를 세우는 과정을 통해 학교생활 적응과 정서적 안정에도 도움을 줄 수 있을 것으로 보고 있다.

조연주 해남교육지원청 교육장은 “학생들이 바쁜 학교생활 속에서 잠시 멈춰 자신을 돌아보고 스스로를 격려하는 경험을 할 수 있도록 이번 프로그램을 마련했다”며 “앞으로도 학생들의 정서적 안정과 건강한 성장을 지원할 수 있는 다양한 프로그램을 지속적으로 운영하겠다”고 밝혔다.

한편 해남교육지원청 Wee센터는 학생들의 학교생활 적응과 정서적 안정을 지원하기 위해 상담과 예방교육을 비롯한 다양한 학생 마음건강 프로그램을 운영하고 있다.




“A Message of Encouragement to My Second-Semester Self”… Haenam Office of Education Wee Center Delivers Heartfelt Letters Through ‘Slow Mailbox’
122 students from 17 elementary, middle, and high schools participate, reflecting on the first semester and preparing for a fresh start
Students write “Three Things I Want to Praise Myself for This Semester,” reflecting on their efforts and personal growth
Letters to their future selves written via QR code, filled with second-semester goals and words of encouragement
Letters and small gifts delivered to students after the new semester begins, offering a special “gift from the heart”
Student: “When things get difficult, I want to remember the letter I wrote to myself and find the strength to keep going.”
Superintendent Cho Yeon-ju: “We will continue providing programs that support students’ emotional well-being and healthy development.”
[Haenam = Haenam News] haenamnews@kakao.com
“To my second-semester self: Even when things get difficult, you can do it.”
Students in Haenam have written special letters praising themselves for making it through the first semester and offering encouragement to the person they hope to become in the new semester.
Rather than being delivered immediately, the letters traveled through the summer vacation and returned to the students after the second semester began. The initiative, called the “Slow Mailbox,” allows students to receive words of encouragement written by their past selves just as they embark on a new semester.
The Wee Center of the Jeonnam-Gwangju Special Metropolitan City Haenam Office of Education, headed by Superintendent Cho Yeon-ju, announced on September 8 that it operated the “Slow Mailbox” program throughout July as part of its student emotional well-being initiative.
A total of 122 students from 17 elementary, middle, and high schools in Haenam participated in the program.
The “Slow Mailbox” was designed to help students reflect on their school life and personal growth as they completed the first semester, while supporting emotional stability and positive self-awareness as they prepared for a fresh start.
Rather than simply writing a letter to their future selves, the program encouraged students to recognize their own efforts, achievements, and personal development.
Students first wrote down “Three Things I Want to Praise Myself for After Completing the First Semester.”
They reflected on the things they had worked hard to accomplish, new challenges they had taken on, and difficult moments they had overcome, giving them an opportunity to recognize personal growth they might otherwise have overlooked.
They then wrote about the goals they hoped to achieve during the second semester and included words of encouragement and support for their future selves.
The letters were written using a QR-code-based system. After summer vacation, the heartfelt letters, along with small gifts, were delivered to the students through their respective schools following the start of the second semester.
Receiving letters written by their first-semester selves gave students a unique and meaningful way to begin the new semester.
One participating student said, “Looking back on the first semester, I realized that I had accomplished more than I thought, and I wanted to praise myself for that. If things become difficult during the second semester, I want to remember the letter I wrote to myself and find the strength to keep going.”
The Haenam Office of Education expects the program to help students move beyond focusing solely on grades or outcomes and instead recognize the value of their own efforts, changes, and personal growth.
The office also believes that giving students an opportunity to reflect on their feelings and set new goals during the transition between semesters can help them adjust to school life and strengthen their emotional well-being.
Superintendent Cho Yeon-ju said, “We created this program to give students an opportunity to pause amid their busy school lives, reflect on themselves, and experience the value of self-encouragement.”
“We will continue to provide a variety of programs that support students’ emotional well-being and healthy development,” she added.
Meanwhile, the Haenam Office of Education Wee Center continues to operate counseling, preventive education, and various student mental and emotional well-being programs aimed at helping students adjust to school life and maintain emotional stability.